TRANSITION PROFESSIONNELLE
Clarifier pour décider avec cohérence
TRANSITION PROFESSIONNELLE
Clarifier pour décider avec cohérence
Formation & intervention
professionnaliser les pratiques d'accompagnement
FORMER DES CONSEILLERS CAPABLES DE PASSER D'UN ENTRETIEN IMPROVISÉ À UN ENTRETIEN PILOTÉ
Nous intervenons auprès :
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des établissements d’enseignement supérieur
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des organismes de formation
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des structures d’insertion
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des professionnels de l’accompagnement
Notre objectif : renforcer la solidité méthodologique et la posture professionnelle.
Former ne consiste pas à transmettre des outils supplémentaires.
Il s’agit de développer une capacité à analyser, structurer et décider en situation complexe.
Nos 4 axes de formation
CONDUIRE
un entretien et accompagner vers l'emploi
Renforcer la capacité des CIP à :
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structurer un entretien,
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analyser un parcours non linéaire,
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argumenter une orientation,
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traduire l’analyse en outils opérationnels.
Une formation centrée sur la conduite d’entretien stratégique et la structuration du raisonnement professionnel.
→ Découvrir la formation
CONDUIRE
un bilan de compétences avec méthode
Former les professionnels de l’accompagnement à :
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structurer un processus de clarification,
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analyser les invariants de contribution,
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construire une architecture décisionnelle,
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sécuriser les trajectoires professionnelles.
Une formation destinée aux coachs, consultants et conseillers souhaitant professionnaliser leur pratique.
→ Découvrir la formation
MAÎTRISER
les outils de recherche
d'emploi
Former les professionnels de l'accompagnement à :
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analyser un parcours avant de travailler un outil,
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structurer un CV en cohérence avec un positionnement défini,
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accompagner la rédaction d’une lettre argumentée,
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construire un pitch d’entretien clair et défendable,
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sécuriser la posture des bénéficiaires.
Une formation centrée sur la conduite d’entretien stratégique et la structuration du raisonnement professionnel.
→ Découvrir la formation
Notre approche pédagogique
Nos interventions reposent sur :
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une méthodologie structurée
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une analyse des situations réelles
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une exigence professionnelle
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une articulation constante entre théorie et terrain
L’objectif n’est pas d’ajouter des outils.
L’objectif est de renforcer la capacité à penser l’intervention.
